لكن ما أصل هذه الإصابات في الحركة الطلابية ، ولماذا حتى بعض المنظمات الطلابية التي تؤمن بالثورة تقع أحيانًا في فخ الاصطفاف مع سيناريو العدو في العملية؟ يبدو أن العديد من الأسباب الرئيسية أدت إلى ظهور اتجاه في السنوات الأخيرة ، يمكن رؤية نتاجه النهائي في الأعمال السطحية والعدائية.
1- هيمنة السطحية وضعف البعد المعرفيفي السنوات الأخيرة ، مع تسييس الأنشطة السياسية وتراجعها في الساحة الجامعية وهيمنة الفضاء الإلكتروني على نمط حياة الطلاب ، شهدنا انخفاضًا كبيرًا في القراءة والأنشطة الطلابية المحفزة للفكر وقليل من الطلاب الناشطين يميلون إلى الاختلاط الاجتماعي. على الرغم من تفاعل الأجيال السابقة من الطلاب مع شيوخ الفكر والمعرفة واستفادوا من مصدر الإسلام النقي ، فقد شهدنا في السنوات الأخيرة فجوة كبيرة في هذا المجال ، وآثارها واضحة. في ظل هذه الظروف ، انخفض متوسط النشاط الفكري الإجمالي في المنظمات الطلابية بشكل حاد ولا تمتلك الأجيال الجديدة تقريبًا من مجموعات الطلاب العمق اللازم للمعرفة في الأنشطة الحركية ، لذلك يتبع الطلاب النشطون طبقة معينة بدلاً من توليد موجات اجتماعية وسياسية وتحريكها أجزاء أخرى من المجتمع. وتأثرت بالموجات الاجتماعية التي تنشأ عادة من الفضاء الإلكتروني.
2– الترويج للصيغ المشوهة للثورية: في السنوات الأخيرة ، قام بعض الناس بتعميم التعريفات المشوهة للثورية بين المجموعات الطلابية ، والتي ، بسبب نقص المعرفة في هذه البيئة ، فتحت الباب أمام بعض الطلاب النشطين. إن مساواة العدالة في خطاب الثورة الإسلامية بالحركات المادية مثل اليسار الاشتراكي والفوضوية هو بالضبط نفس المسار الخاطئ الذي اتبعته بعض الجماعات الانتقائية في الخمسينيات والستينيات ، مما أدى إلى انحرافات كبيرة في المنظمات الإسلامية. الآن ، مرة أخرى ، يهدد خطر التصورات المخففة والمشوهة بعض الجماعات الإسلامية ، والتي ، للأسف ، يمكن أن تؤدي إلى تكرار مرير للانحرافات الفكرية واسعة النطاق.
3- ضعف البعد التحليلي والعداء: إلى جانب الانخفاض الكبير في العمق الفكري للأنشطة الطلابية ، حيث يتم تكريس قدر كبير من اهتمام المجموعات الطلابية للأنشطة الاجتماعية ، يضعف البعد التحليلي والموقف الاستراتيجي لدى العديد من الطلاب الناشطين. في ظل هذه الظروف ، يتدهور الأفق التحليلي بسبب المستوى عبر الوطني والمستوى الكلي ويركز بشكل أساسي على مستوى التنافس بين الفصائل وعبر الوطنية. يتم تجاهل الأعداء الرئيسيين للبلاد ونظام الهيمنة الدولية في أذهان الطلاب ، ويصبح بعض البيروقراطيين المخدوعين أو التيارات السياسية هم العدو الرئيسي وجميع المنظمات منشغلة في محاربة هؤلاء الأعداء الجدد.
4- ضعف شائع في تفاعل الطلاب مع المسؤولين: من ناحية أخرى ، أدت الأنشطة الطلابية ، الانخفاض الكبير في المسافة بين المسؤولين والجامعة – وهو أمر لا علاقة له بتسييس البيئة الجامعية – إلى ارتباط بين جانبي الطلب ، الطلاب والموظفين ، تراكم متطلبات الطلاب ، مما دفع بعض الطلاب إلى طلبها في فراغ. من ناحية ، أدى عدم التواصل مع الوكلاء التنفيذيين ، ومن ناحية أخرى ، ضعف المجالات التحليلية والفكرية التي تحكم المجموعات الطلابية ، إلى عدم وجود نهج لحل المشكلات لتحديات الدولة. الوضع المناسب.
في مثل هذه الظروف ، فإن المطالب الطلابية ، وهي إحدى المهام الرئيسية لهذه الحركة ، تبتعد تدريجياً عن مصالح المجتمع وتصبح وسيلة لتصعيد التوترات الاجتماعية. المتطلبات السطحية ، ناقص العقلانية ، العدوان وعدم المسؤولية لا تحل أي مشكلة فحسب ، بل تكمل أيضًا اللغز الكبير للعدو في الانقسام الوطني. تتجلى النتيجة الملموسة في جهود وسائل الإعلام الأجنبية والأركان السياسية للاستعمار والغطرسة في إبراز وتوجيه بعض الأنشطة المتطلبة – والتي يصادف أن يقوم بها أناس متعاطفون ويؤمنون بالثورة لكن جاهلين وسطحيين. . ويتطلب تصحيح هذا الاتجاه الخطير جهود المسئولين وكبار قادة المنظمات الطلابية والمؤسسات الأكاديمية لتعزيز الأبعاد الفكرية والمعرفية للناشطين الطلابيين واهتمام الكادر بمزيد من التفاعل الصادق مع المجموعات الطلابية لتلبية متطلبات الحركة الصحيحة.
23302
.